Głos Pedagogiczny 2/3 2026

img

W numerze:

• Zmiany w kwalifikacjach nauczycieli i specjalistów szkolnych
• Dziecko w kryzysie – jak wspierać, gdy szkoła jest jedynym bezpiecznym miejscem
• Gdzie jest Antoś? Dziecko w obliczu straty – psychologiczna analiza śmierci rówieśnika
• Uważność, Relacja, Bezpieczeństwo: trzy filary wsparcia osób po traumie
• Integracja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w klasie – jak wspierać proces edukacyjny i emocjonalny w klasie ogólnodostępnej
• Nauczanie zespołowe w edukacji włączającej
• Kiedy pismo staje się wyzwaniem – jak wspierać uczniów z trudnościami grafomotorycznymi?
• Praca terapeutyczna z nastolatkiem doświadczającym bullyingu
• Kurs na odporność – jak budować bezpieczną i wspierającą społeczność szkolną
• Szkoła – miejsce dla wielu kultur
• Szkoła może uczyć jedzenia
• Wybieram asertywność – jak mówić „nie” z szacunkiem
• Jak wykorzystać sztuczną inteligencję w edukacji. O oswajaniu technologii, która może stać się naszym sprzymierzeńcem

Файлы cookie и политика конфиденциальности

Сайт использует файлы cookie (так называемые "куки") в целях, необходимых для надлежащего функционирования сайта, адаптации сайта к индивидуальным предпочтениям пользователя и статистики. В настройках каждого веб-браузера можно отключить хранение файлов cookie, чтобы информация не собиралась. Если вы не согласны с сохранением информации в файлах cookie, вам следует покинуть сайт.

Отметьте файлы cookie, которые вы принимаете:
Возвращение